我校为着力培养和引领一批年轻教师成长，去年在孙总要求下，成立首批名师工作室，实施这一战略的重要举措也初见成效，发挥了名师的示范、引领、指导和辐射作用，加快学校优秀教育教学人才的成长，促进了我校高素质教师队伍的建设，名师工作室在不断地开展活动。

4月11日至22日，教学处安排了2周的时间开展“名师徒弟展示教学周———同课异构”教研活动，展示了部分年轻教师的课堂教学能力。从本次同课异构能够发现年轻教师的成长明显，进步喜人。
 

每一节展示课结束后，相应学科的名师立即与授课老师进行深入交流，客观实际，肯定优点，如文本解读能力提高、概念知识以问题形式推出，引发学生认知冲突，效果很好，教学方法把握到位、课堂掌控逐渐增强等，同时也不回避问题入木三分，尚有另几点需要加强的地方，如品读力度不够，对情感理解与把握缺少有效引导与有效追问、强化学生基础，处理上还可更细致，更扎实。 


本次活动采用同课异构的方式，深入浅出，精彩纷呈，学生接受度、认可度高。评课环节，务实有效，授课者得到了提升，参与者获得了丰富。(文/甄克硕)