眼下复学在即，学生即将结束居家线上学习，回归学校开展正常的授课学习。在居家学习、生活期间给家长们带来了一些挑战。为了缓解家长在教育上的困惑与压力，我校邀请安徽省健康教育教学指导委员会专家、合肥师范学院硕导、六安市裕安区教体局心理教研员黄孝玉开展心理健康教育线上直播课《为了孩子，我们该做什么？》。

      开课之前黄主任以生活中的故事给家长们厘清思路“所有的教育都必须建立在孩子的需要之上”理解孩子心理需求与发展需要，加以善意引导，方可避免教育徒劳。
      黄主任结合自己的教育经验，从做好亲情陪伴、树立榜样作用、调整作息时间、注意循序渐进四个方面与家长展开复学前教育交流。良好的关系是在共同参与活动、拥有交流互动、情感交流这样的温暖陪伴下被创造出来的。孩子有样学样，家长拥有认真负责不怕困难的态度，那孩子也会被晕染，停止抱怨，多加反思，教育会轻松很多。做入学准备需要循序渐进，帮助孩子逐步适应学校作息安排、学习任务要求。

      关于复学后，家长该如何转变教育方向，黄主任给出四点建议：关注孩子状态、习惯养成第一、注意终生发展、呵护心理健康。家长需要正视孩子心理问题：及时关注孩子心理状态，为孩子做积极调整；出现明显问题需要与学校心理老师沟通，问题严重即使转到相关医院进行诊断治疗。教育关注的是终生发展，培养孩子拥有阅读思考的习惯、运动的习惯、劳动习惯、节俭的习惯，是未来竞争的关键也是幸福所在。

家长们积极互动，在线提出当前困惑：

      “孩子缺乏学习自觉性、拖拉、厌学”等问题，黄主任给出耐心解答：反思问题形成原因所在，家长是否在早年漠视了这些迹象、或者家长没做好示范与教导，积压而致？回归当下：做好引导，家长认真工作、不逃避、积极行动；关注孩子积极行为，给予积极肯定与赞扬；与孩子沟通，找出孩子难处，引导改变，不怕重复，不怕犯错，学习很多时候就是在不断试错的过程中发生的。
      “孩子压力大焦虑”家长无力改变，黄主任给出解答：焦虑来源是否自我要求过高、是否被过度关注成绩？根据原因找方法，理性看待成绩；适度调整焦虑情绪，家长多与其聊天、多带孩子做学习以外的事情；调整自我预期，制定短期目标，找到可控感，再朝着更高的目标前进。
      “看着孩子在学习，却没成绩”黄主任建议家长去观察孩子是否存在“假努力”现象，做到管理细化。

      线上交流时间有限，黄主任留下了自己的联系方式，为有需要的家长做一一细答。本次的线上课程为家长解答了一些困惑与压力，教育是长久动态的过程，需要家长保持耐心与宽容的心，不断反思与疏通的态度，孩子才会健康成长！